孫芹花，昌樂一中初一語文備課組長。工作十載，她一直秉承著“愛心教育”的理念，讓學生在提升自己語文素養的同時，學會悅納自己。從教以來，她一直以校為家，兢兢業業，詮釋了一名昌一人對教育的虔誠和熱愛。

長大后，我就成了你

“做老師，那是在我孩提時代就生根的夢想。”孫老師如是說。

在那個閉塞的小山村，上學，是所有父母對自己孩子最大的期望。因為他們深知，要想走出這片大山，唯有讀書一條出路。那一年，七歲的她扎著母親精心梳理的紗巾小辮兒，邁進了那方大人們眼中的圣土。

也是在那里，她遇到了自己求學路上的第一位老師——英老師。她說，二十多年了，英老師的樣子一直刻在她的心底：齊耳的短發，素雅的白裙，還有那雙一直瞇成月牙的眼睛。在英老師身上，她看到了愛心，學到了智慧，感受到了最溫柔卻又最堅韌的力量。于是，她有了自己人生中的第一個夢想——做一個像英老師一樣的好老師！

歲月倥傯，時光蹁躚，二十余載悄然而過，她真的成為了一名教師，所以她格外的珍惜，珍惜這方校園，這三尺講臺，還有這群可愛的孩子們！

細心引領，澆灌花開燦爛

“初中的孩子，總是單純善良到讓人感動。”孫老師時常這樣說。

每年開學季，初一孩子都要經歷一次艱難的洗禮——軍訓。烈日下，他們小小的身軀就那樣立在那里，任憑苦咸的汗水順著額頭一路流進眼睛，任憑小臉蛋兒從嫩白到黢黑再到爆皮，沒有一絲一毫的怨言。短暫的休息時間，還要忙著幫身體素質差一點的孩子打水，忙著和小伙伴互相鼓勵。

遠足火山口，一百多里的路程，沒有人叫苦，沒有人叫累。只有互相攙扶的背影和小小肩膀上扛起的三四個背包，永遠定格在照片里。

或許由于背負了家人太多的期望，孩子們對自己總是那么的不滿意。瘦瘦小小的小娟，成績很棒，性格溫柔，但卻總是自卑于自己貧寒的家境和不夠白皙的皮膚；白凈懂事的小軒，總是像小刺猬一樣小心翼翼地對待一切，稍有風吹草動，就立刻用虛假的強悍武裝自己，刺傷別人也刺傷自己，她甚至一度沉浸在是不是因為自己不夠好，所以父母才會分開的漩渦里……

作家路遙說:“生活不能叫人處處滿意。但即使這樣，我們也要不斷嘗試，不能被世俗的眼光給綁架。打破禁錮，活出屬于自己的驕傲與精彩。”

孫老師，是他們的老師，更是他們的知心花兒姐，帶著他們走一步，再走一步，一直走到他們內心堅強，臉上笑容燦爛……

潛心課堂，語文教學綻芬芳

“育人，要育品，也要育學。課堂，是一個教師的底氣。”孫老師總是這樣告誡自己。

語文，從來就不是簡單的寫寫字詞、背背古詩。要會聽、會說、會讀、還要會寫。學好語文，唯有多聽、多說、多讀、多寫；聽當曉之事，說當說之話，讀可讀之書，寫能寫之文。一個好的語文教師，必然應該遵循著這樣的教育規律，不斷的學習、探索、提升自己。

一節課，從初讀教材，到學習教參，再到研讀名家課堂實錄；一種文體，從經驗的喚醒，到專家專著的磨礪，再到自己的融匯貫通；一個學期，從目標的設定，到單元的細化，再到每一堂課的落實……每一個點滴，都凝聚著辛苦與血汗。

教師的身體力行，是給孩子的最好示范。昌樂縣詩文誦讀活動三等獎，昌樂縣師德演講比賽二等獎，昌樂縣青年教師大賽一等獎，昌樂縣教育教學工作先進個人，昌樂縣立德樹人標兵，昌樂縣政府成果獎，濰坊市優秀教學法二等獎……這些都見證了孫老師的成長。

“長大后，我就成了你。”她說，十載春秋一路走來，她的成長沐浴著黨的陽光雨露，凝聚著領導和同事的支持與厚愛，她會不忘初心，把對教育的這份愛和深情傳遞下去。她深知自己的教學還有很遠的路要走，但她信心百倍，三尺講壇上的她，會一如既往地沿著這條育人路砥礪前行，默默奉獻，讓滿園花蕾綻放得更嬌艷！

編輯：潘超