馬申成，昌樂一中高中2020級11班班主任，中學一級教師，2006年畢業于魯東大學，任教高中化學，擔任班主任、備課組長。自參加工作以來，馬老師一直把“真情教書，真心育人”作為自己的座右銘。他堅信蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中所說的箴言：“教師應該使每一個學生在畢業的時候，帶走的不僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。”工作中他兢兢業業，勤勤懇懇，用心教書，用愛育人。

一、言傳身教，潛心育人

教書育人，以真心換真心，以真情換真情。在教學過程中，馬申成老師尊重每一位學生，發現學生的閃光點，及時給予表揚、鼓勵。關注學生的學習，對學生成績的波動，及時給予指導；關心學生的生活，關注學生的衣食住行，用真誠的師愛感化學生，日復一日、年復一年的付出也得到了學生的高度認可。課堂上注意拓展課外知識，將化學知識與生活實際緊密聯系在一起，激發學生對化學的學習興趣，學生愿意選擇化學，喜愛化學課。越來越多的學生在高考填報志愿時，選擇了化學相關專業。

2018年國慶節，恰逢昌樂一中八十周年華誕慶典，參加慶典的畢業生在交流的時候曾發出了這樣的感慨：“真想再聽馬老師講一節化學課。”簡簡單單的一句話，對馬老師而言是最大褒獎；普普通通的幾個字，讓我們看到一位優秀教師帶給學生的影響。

二、鑄就師魂，活動育人

真正的教育，從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風化雨、自然無為的過程。教育是一個由內而外改變的過程，需要老師們去堅持、去重復、去一而再再而三的改進和前行。作為班主任，馬老師堅持做到“三勤”：勤靠班、勤總結、勤交流。堅持活動育人，在組織活動中讓學生得到歷練和提高。

為期十天的軍訓是對新生最大的考驗，白天進行隊列動作的訓練，晚上內務整理訓練。很多學生是第一次離開父母離開家，為了克服孩子想家的情緒，馬老師通過微信群，讓家長錄制短視頻，鼓勵孩子嚴格要求自己、刻苦訓練。馬老師白天陪著學生在烈日下軍訓，晚上陪學生觀看視頻，分享感悟。在班主任的默默陪伴下，在家長的真情鼓舞下，孩子們精神煥發，在閱兵式上展現2020級11班的風采，并取得了“軍事訓練優勝班級”榮譽稱號。

體育節中，馬老師主動放手，從運動項目選拔、組織比賽到后勤服務保障，全部由班干部組織，學生充分發揮主動性、積極性，合理分工，通力合作，提升了班級凝聚力。運動員勇于拼搏、同學們吶喊助威，最終被評為“精神文明班級”，并獲得“團體第五名”的好成績。

三、重視教研，提升素養

作為一名教師，上好每一節課固然重要，想要成為一名優秀教師，僅僅靠“教好”是遠遠不夠的，要想提升自身綜合素養，就必須將教學和教研結合起來。正所謂“教而不研則淺，研而不教則空。” 馬老師深知“教研”的重要性，在平時的教學中，不斷提高自身的專業素養，鍛煉自己的專業技能，踴躍參加學科教研活動。積極參加市、縣組織的各種活動，2009年獲得“縣優質課一等獎”，2017年在第二屆全國翻轉課堂大會上出示公開課，獲得好評。2019年在濰坊市高三化學教學策略研討會上出示公開課，不斷提升教學水平。

馬老師不斷學習，勤于反思，平時教學中注重研究的同時，重視對學生的指導。曾在《濰坊教研》等刊物發表多篇論文，2008年獲化學奧林匹克賽山東省優秀指導教師獎。面對新的高考改革，不斷努力，迎接挑戰，先后獲得“昌樂縣教育教學工作先進個人”“昌樂縣立德樹人標兵”等榮譽。

“用心教書以愛育人，堅守初心成就精彩。”在昌樂一中這片沃土上，馬申成老師用愛點燃了學生前行的燈盞，用愛照亮了學生的心靈。風風雨雨十五載，馬老師始終堅守在教學、科研一線，專注科研育英才，催得桃李盡芬芳。

編輯：潘超